现启动我校2026级专业（群）人才培养方案及课程标准的修（制）订工作，请各学院按照以下要求，结合专业实际组织做好相关工作。
一、修（制）订范围
1.人才培养方案
2026级拟招生全部专业（群）。2026年与本科合作“3+2”贯通培养的专业需要制订高职阶段人才培养方案；2026年有“3+3”转段学生的需要制订转段后三年制专业人才培养方案；有校企合作班和留学生招生计划的专业需单独制订人才培养方案，其中校企合作班要在培养方案中明确合作企业信息。
2.课程标准
2026年拟招生专业（群）的全部课程。
二、修（制）订要求
1.各二级学院按照《2026级专业人才培养方案修（制）订与实施工作指导意见》（附件1），扎实做好2026级专业人才培养方案的修（制）订工作。做好行业调研、企业调研、院校调研、毕业生调研，形成《2026级专业人才培养调研报告》（附件2）。修（制）订《2026级专业人才培养方案》（附件3）和《2026级专业人才培养方案教学计划进程表》（附件4），专家论证后填写《2026级专业人才培养方案专家论证意见表》（附件5）和《2026级专业人才培养方案制（修）订审核意
见表》（附件6）。
2.课程名称、学分、学时、课程类别和课程性质等五个字段完全相同的课程方可认定为同一门课程，使用同一课程代码。课程能力目标和教学内容相同或相近的，首选课程库（附件9）中已有课程。如确需开设新课程，须经学院教学指导委员会论证，及时提交申请材料及课程标准等基本教学文件（附件7），经教务处审核入库后确定该课程课程代码，方可纳入专业人才培养方案。
3.立项的2026年度专业数智化转型项目须利用数智化手段（如使用智慧教育平台“专业建设”板块功能）提升专业调研报告质量，利用信息技术与数字化分析工具，自动化、多渠道获取数据，绘制“专业能力图谱”以及“岗位-技能-课程”关联矩阵，形成数据详实、内容充实的专业人才需求调研报告。需要将AI应用能力深度融入专业人才培养方案。从培养目标到培养规格均需明确提出培养具备“数字素养”“适应数字经济与产业发展需求”“能够运用数字化工具与人工智能技术解决本领域复杂问题”的高技能人才。以产教融合项目为载体，重构课程内容，将企业的新技术、新规范、新案例融入具体课程和实训，实现课程内容与岗位需求的精准对接。
4.立项的2026年度校企协同育人创新班须联合合作企业共同研制特色创新班人才培养方案，紧密对接企业岗位标准与职业发展路径，科学设置课程体系、优化教学内容、细化实践环节，确保培养目标与企业用人需求高度契合。
三、提交要求
1.人才培养方案
（1）电子材料：学院审核定稿后，请马克思主义学院和通识教育学院于5月22日前提交附件3和附件4电子版；其他学院于6月15日前，将附件2-6电子材料汇总，发至教务处杨瑜老师OA邮箱，附件2需提交签字盖章PDF版本。
（2）纸质材料：附件3-6打印稿一式一份，经学院负责人签字，加盖学院公章后，交至图书馆北楼306杨瑜老师处。
2.课程标准
请各学院于9月10日前将附件8电子材料汇总，发至教务处洪璐老师OA邮箱，《审核意见表》提交盖章纸质版至图书馆北楼306洪璐老师处。
附件：
1.2026级专业人才培养方案修（制）订与实施工作指导意见
2.2026级专业人才培养调研报告（模板，供参考）
5.2026级专业人才培养方案专家论证意见表
6.2026级专业人才培养方案制（修）订审核意见表
7.开新课申请材料
8.课程标准提交材料
9.课程库
教务处
2026年5月6日
