关于举办南京城市职业学院2026年教师教学能力比赛的通知

各教学单位：

为深入贯彻《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件精神，落实立德树人根本任务，坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”总体思路，推进金专、金课、金师、金地、金教材“五金”新基建，聚焦教师教学素养与专业能力提升，加强高水平、结构化“双师型”教师队伍建设，构建教学质量持续改进的良好生态，切实做好2026年江苏省职业院校教学能力比赛参赛项目遴选推荐工作，经研究决定，举办南京城市职业学院2026年教师教学能力比赛（以下简称“校赛”）。现将有关事宜通知如下：

一、比赛分组

参赛作品须为课程中连续、完整的教学内容，具体分组及要求如下：

（一）公共基础课程组：参赛教学内容不少于12学时，应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性。

（二）专业课程一组：参赛教学内容不少于16学时，参赛课程应为专业基础课、专业核心课或专业拓展（选修）课，教学内容需对接新技术、新工艺、新标准，体现专业升级和数字化改造要求。

（三）专业课程二组：参赛教学内容不少于16学时，其中教师实操演示与指导相关内容不少于8学时。参赛课程为专业核心课、专业拓展（选修）课，或专周实习实训、岗位实习等实践教学环节，鼓励推荐实训教学特色鲜明、技术先进的作品参赛。

二、参赛对象

参赛对象为我校在职教师，需同时满足以下条件：

（一）职业院校教龄2年及以上（教龄计算截止日期为2026年5月），实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）任务；

（二）教学团队由3-4人组成，结构合理，其中40周岁以下（1986年1月1日以后出生）教师不少于1人，具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于1人；

（三）专业课程组（含专业课程一组、二组）教学团队中“双师型”教师占比不低于50%；

（四）学校正式聘用的企业兼职教师可参加专业课程组比赛，每支团队中企业兼职教师数量不超过1人。

三、参赛内容与要求

本次比赛重点考察教学团队的教学设计、课堂教学实施、教学目标达成及反思改进能力，参赛内容分为文字材料提交和现场比赛两部分，具体要求如下：

（一）文字材料

需提交教学实施报告、教案、课程标准。所有材料须规范、简明、完整、朴实，具体要求参见附件1。

（二）现场比赛

包括教学实施报告汇报、无学生教学展示、答辩三个环节，具体要求见附件2。

四、赛程安排

（一）初赛（学院遴选阶段）

初赛由各学院组织实施，原则上各专业或专业群均须组队参赛。各学院通过初赛严格遴选，确定推荐参加决赛的团队，原则上每院推荐2支团队（每队3-4人），其中通识教育学院之外的其他学院推荐作品中，专业课程二组作品不少于1件。

请各学院于2026年3月10日前，将《决赛参赛推荐表》（附件3）电子版及盖章后的扫描件报送至教务处。

（二）决赛（学校评审阶段）

教务处统一组织决赛，评分指标详见附件4，具体安排如下：

1.文字材料上传：2026年3月17日前，参赛团队完成文字材料的平台上传（具体报送方式另行通知）。

2.现场比赛：暂定2026年3月24日举行，具体时间、地点另行通知。

（三）奖项设置与省赛推荐

决赛将根据参赛团队数量，按照比例设置一等奖、二等奖、三等奖若干。决赛成绩将作为推荐参加2026年江苏省职业院校教学能力比赛的核心依据，教务处将结合省赛要求，择优确定推荐名单。

联系人：杨东梅，电话：18936034249

附件：1.文字材料要求

2.现场比赛细则

3.2026年教学能力比赛校级决赛参赛推荐表

4.2026年南京城市职业学院教学能力比赛（校赛）评分指标

                                       教务处    

2026年1月8日

附件1：

文字材料要求

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、1.5倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。所有文字材料要有封面和目录页，不加图片装饰。

（一）教学实施报告

教学团队针对本课程教学实践中的问题开展研究和实践，完成教学设计、实施课堂教学，撰写1份教学实施报告。报告应总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，文字清晰可见，图表合计不超过12张，单张图表原则上不超过半页。

（二）教案

教学团队根据专业人才培养方案和课程标准（或部颁课程标准实施方案），选取该课程在一个学期中符合规定的教学内容，撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、内容分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇幅），体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教学实施，课后对授课实效、改革创新、存在不足及改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学时长不超过2学时，专周实习实训、岗位实习，以及有场地设备特殊要求的实训教学内容可连续安排3-4学时。专周实习实训、岗位实习的教案应符合真实项目、岗位实践教学实际。每次课的教案按序逐一标明序号，合并为一个PDF文件提交。

（三）课程标准

教学团队提交参赛班级教学实际使用的课程标准。课程标准应落实职业教育国家教学标准，依据专业人才培养方案的相关要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等。公共基础课应执行教育部 2020年、2021年印发的相应课程标准，参赛团队须提交执行部颁课程标准的实施方案，对课标中未覆盖的部分（如基础模块的职场情境任务、拓展模块的具体内容、各模块的授课进程安排等）予以重点说明。在提交的课程标准（或实施方案）中，应另附参赛班级授课计划表（注明授课日期、学时）。

附件2：

现场比赛细则

（一）教学实施报告汇报

团队成员简要介绍教学实施报告的主要内容、创新特色，时间不超过6分钟。

（二）现场无学生教学展示

2名团队成员各自自主选定1个教案中的展示内容进行现场无学生教学展示（如新知讲解、示范操作、学习结果分析、课堂教学小结等）。教学展示应符合无学生教学情境，时间14分钟（含换人时间）。

（三）答辩

教学团队回答2个问题，时间不超过6分钟（含读题审题）。问题由评委现场集体讨论提出，包括参赛内容涉及的理念、策略、模式、目标、成效、创新点，以及学科专业领域的素质、知识、技能等内容。教学团队回答问题时，可以展示佐证资料。

附件3：

2026年教学能力比赛校级决赛参赛推荐表

教学单位名称（盖章）：           填表人：        联系电话：         电子邮箱：

备注：

1.专业大类、专业名称请写全称。

2.报名组别：公共基础课程组、专业课一组、专业课二组；专业一组、专业二组各至少一项。